PRÁCTICA DOCENTE - ORGANIZAR LA COMPLEJIDAD PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA

Durante los meses de mayo y junio, el Equipo Técnico de Práctica Docente de la DGES llevó adelante el taller "Organizar la complejidad para mejorar la enseñanza", una propuesta destinada a fortalecer la planificación estratégica y la articulación de la Práctica Docente en los profesorados de la provincia.

El dispositivo se desarrolló en Córdoba Capital, Bell Ville y Almafuerte y reunió a supervisores/as, equipos directivos, coordinadores/as de Enseñanza Superior y docentes de Práctica Docente para abordar, desde el trabajo colaborativo, los desafíos vinculados a la organización del Campo de la Práctica Docente.

Las jornadas promovieron el análisis de las propuestas formativas para fortalecer la articulación entre los Lineamientos del Campo de la Práctica Docente y los Proyectos Institucionales de Práctica Docente (PIPD), así como la construcción de acuerdos orientados a consolidar las articulaciones horizontales y verticales de los trayectos formativos.

Las valoraciones realizadas por los equipos participantes dieron cuenta de la riqueza de los intercambios y de la diversidad de desafíos presentes en cada contexto institucional.

Entre las múltiples voces que formaron parte de las jornadas, docentes del campo específico de formación destacaron la importancia de profundizar el conocimiento de las realidades educativas de los niveles obligatorios. A su vez, cobraron relevancia los debates vinculados a la planificación integrada desde el enfoque de las capacidades profesionales docentes, la evaluación formativa y la revisión de propuestas del trayecto de Práctica Docente.

Como resultado de los intercambios, se acordaron acciones de trabajo interinstitucional para fortalecer la planificación conjunta y el desarrollo de propuestas integradas orientadas a una enseñanza más articulada y situada.

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