La Dirección General de Educación Superior sostiene desde su creación un compromiso con la producción y difusión de investigaciones educativas destinadas a generar conocimientos que potencien las prácticas educativas de calidad desde la perspectiva del derecho social a la educación.
Esta decisión pretende fortalecer los canales de comunicación con la comunidad educativa local, nacional e internacional; establecer vínculos y relaciones que contribuyan a la formación de una comunidad de lectores y escritores, una pluralidad de voces capaces de compartir diversas miradas sobre la compleja realidad educativa.
El valor de socializar y democratizar los resultados de investigaciones educativas se centra en la necesidad de favorecer la reflexión permanente para sostener la revisión del quehacer pedagógico colectivo y la producción de saberes o conocimientos para el mejoramiento de las prácticas educativas, en cualquier nivel del sistema donde estas se produzcan.
Las experiencias -prácticas docentes, prácticas de enseñanza y prácticas de investigación, entre otras- necesitan de la palabra para tomar cuerpo en su comunicación y socialización, requieren de la palabra para ser revisitadas, discutidas y abonadas con nuevos saberes y conocimientos producto de las interacciones que su circulación provoca.
Las comunidades abiertas al diálogo y la discusión, se transforman en potenciales agentes de cambio de las realidades donde desarrollan sus acciones. El carácter público del conocimiento entendido como un bien social, encuentra entonces un espacio propicio para asumir esta cuestión inherente a lo político. Este poner en palabras, como un primer paso para el intercambio comunicativo, facilita el avance en la construcción de las nuevas realidades pensadas e imaginadas, constituye una meta clave para el quehacer humano. En nuestro caso, poner en palabras adquiere ahora una nueva dimensión a través de este espacio de comunicación.
Objetivos
Promover la divulgación científica sobre diversas problemáticas educativas vinculadas con los procesos formativos del Nivel Superior y en los niveles obligatorios.
Posibilitar la reflexión, la discusión y el debate en torno a las políticas y a las prácticas educativas que se orientan a la formación de docentes en distintas disciplinas.
Proveer información general del Nivel Superior y de otros ámbitos e instituciones.
Propiciar nexos con actores e instituciones preocupados por la formación docente.
¿Cómo publicar en EFI?
La revista EFI realiza dos convocatorias anuales para enviar contribuciones a sus secciones.
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