Información General
Coordinadora:
Mónica Silva
Correo electrónico:
coordinacion.equipotecnico@dges-cba.edu.ar
La Coordinación General del Equipo Técnico de la Dirección General de Educación Superior (DGES), dependiente del Ministerio de Educación de Córdoba, cumple una función estratégica en la articulación pedagógica, la gestión curricular y el acompañamiento institucional a los Institutos Superiores de Formación Docente (IFD). Su propósito central es coordinar el trabajo pedagógico-didáctico dentro de la DGES, en diálogo permanente con el Director General y la Supervisora General, generando acuerdos y líneas de acción compartidas con los supervisores regionales. En este marco, se impulsan acompañamientos territoriales, trayectos formativos y asesorías técnicas a los IFD, con el objetivo de fortalecer la política educativa provincial en materia de Formación Docente Inicial.
Desde una perspectiva integradora, la Coordinación General se constituye como un espacio institucional que articula política, pedagogía y gestión, orientado a garantizar la calidad, la pertinencia y la innovación en la Formación Docente Inicial y Continua. Para avanzar en esta función, se promueve el desarrollo profesional permanente de los/as docentes mediante propuestas formativas que responden a los desafíos actuales del sistema educativo. En este sentido, el trabajo con las Coordinaciones Locales de Educación (CLE) se configura como una estrategia clave para ampliar el alcance territorial de las políticas de formación docente inicial. A través del diseño colaborativo de trayectos formativos, el acompañamiento técnico-pedagógico y la planificación de acciones contextualizadas, se fortalecen las capacidades profesionales pedagógicas de los equipos directivos y de docentes en cada región. La Coordinación General del Equipo Técnico colabora en la planificación, seguimiento y evaluación de estas acciones, consolidando espacios de formación continua que promueven una educación superior pública, democrática y transformadora, capaz de responder a los desafíos contemporáneos que enfrentarán los/as futuros/as profesionales de la educación.