V ENCUENTRO DE INVESTIGADORES DE INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE
El pasado 23 de septiembre de 2026 se llevó a cabo el V Encuentro de Investigadores de Institutos de Formación Docente (ISFD), una propuesta coordinada por el Área de Investigación de la Dirección General de Educación Superior (DGES) que se consolida como un espacio de formación, intercambio y socialización de producciones vinculadas a las investigaciones que se desarrollan en los institutos de formación docente de la provincia.
La jornada se desarrolló en las instalaciones de Plaza Cielo Tierra y reunió a integrantes de 17 equipos de investigación conformados por docentes, estudiantes y egresados, quienes compartieron avances y resultados de los proyectos que llevan adelante en distintas instituciones de la provincia.
En el marco del encuentro se realizó la mesa "Desafíos político-pedagógicos de la investigación educativa en los ISFD", a cargo de Gabriela Brandán, Directora de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa, con la moderación de Mariana Tosolini, coordinadora del Área de Investigación de la DGES. Posteriormente, se desarrolló un espacio de intercambio sobre la importancia de la publicación científica, que incluyó la presentación de un nuevo número de la Revista EFI.
Durante la tarde, los participantes asistieron a dos talleres simultáneos orientados al fortalecimiento de las capacidades investigativas. El Taller I, "El diseño del trabajo de campo", estuvo a cargo de Fernanda Delprato; mientras que el Taller II, "La comunicación de los resultados de investigación", fue coordinado por Mariela Prado y Mauro Orellana.
La apertura estuvo a cargo de la Secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, Claudia Maine, quien destacó la relevancia de estos espacios para fortalecer la investigación educativa en la formación docente. En sus palabras, posicionar a los ISFD como ámbitos donde se produce conocimiento implica reconocer a docentes en formación y formadores como actores clave en la construcción de saberes pedagógicos que surgen de las prácticas, los desafíos y las preocupaciones de los propios territorios educativos.
Por su parte, el Director General de Educación Superior, Ariel Zecchini, señaló que el sostenimiento de los procesos de investigación constituye una decisión política y pedagógica orientada a consolidar la investigación como dimensión constitutiva de la formación docente. Asimismo, destacó que la producción de conocimiento desde y para los institutos permite comprender la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan tanto en los ISFD como en las escuelas asociadas, en consonancia con los propósitos del programa Transformar Córdoba.
Desde la DGES se agradece el compromiso, la participación y la dedicación de los equipos de investigación que, día a día, contribuyen a la construcción colectiva de conocimientos que fortalecen la formación docente y enriquecen las prácticas educativas en los Institutos Superiores de Formación Docente de Córdoba.
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