01-10-2026
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EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA - COMUNIDADES EDUCATIVAS QUE COMPARTEN EXPERIENCIAS E INNOVACIONES

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En el marco del Programa TransFORMAR@Cba, impulsado por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, la Escuela Normal Superior Arturo Capdevilla de La Falda organizó el pasado 28 de septiembre LA EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA en donde se reunieron equipos de gestión, docentes y estudiantes de distintas instituciones de Educación Superior. 

La propuesta tuvo como objetivo consolidar comunidades de aprendizaje, generar conocimiento pedagógico y favorecer el intercambio de experiencias e innovaciones desarrolladas por las instituciones educativas.

Del encuentro participaron el ISFD Simón Bolívar de la ciudad de Córdoba, el Conservatorio Superior de Música Juan José Castro de Río Tercero, el Colegio Superior Roque Sáenz Peña de Cosquín y la Escuela Normal Superior de Alta Gracia, junto a equipos de gestión, docentes y estudiantes. La jornada fue acompañada por el Director General de Educación Superior, Ariel Zecchini, y la supervisora Carola Rodríguez.

Las actividades se desarrollaron en el emblemático Hotel Edén, donde las comunidades educativas compartieron exposiciones de proyectos, intervenciones artísticas y diferentes instancias de intercambio que permitieron poner en diálogo experiencias, saberes y propuestas construidas en cada institución.

De esta manera, las Expediciones Pedagógicas propuestas por equipos institucionales de diferentes niveles y modalidades -Inicial, Primario, Secundario y Superior- y articuladas con las direcciones de nivel, las supervisiones y los equipos técnicos territoriales, promueven la circulación de saberes construidos de manera situada en las instituciones y habilitan el diálogo y la reflexión en torno a las prácticas.  Forman parte de una política orientada a fortalecer la capacidad de las escuelas e institutos para producir conocimiento pedagógico y desarrollar propuestas innovadoras, a partir del trabajo colaborativo y situado.

La jornada desarrollada en la Falda reafirmó así la convicción de que la transformación educativa se construye en comunidad, reconociendo y potenciando las experiencias que surgen de las propias instituciones y promoviendo redes de aprendizaje entre quienes forman parte del sistema educativo provincial.

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